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秘密通道地址一二

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这种不断提价的现象背后,凸显的是教育作为供需不平衡的稀缺资源品特性。而我们认为,从供给和需求两方面看,这种教育资源的稀缺性在中国表现更加突出,而这正是教育行业长期的增长驱动力所在。需求:经济增长与教育焦虑教育的本质是一门“人”的生意,接受教育的适龄人口总数是中国教育市场规模增长的最根本基石,虽然短期看新生儿人数可能受制于较低的生育意愿而低位徘徊,但从人口结构上看,较大的人口基数仍然为教育行业的发展提供了空间,特别是中长期经济增长下带动的消费升级将推动教育产品消费渗透率的提升。

这种供需格局的偏紧在人口持续流入的地区表现更为严峻。以北京和上海等一线城市为例,人口持续涌入导致需求增长快于整体市场,但供给并没有跟上。例如在北京,普通小学毕业生总数持续走高,截至2017年已经有12.6万普通小学毕业生,相当于是市场的总需求;但另一方面,受到学校拆迁、淘汰、合并等因素影响,北京市普通初中的招生人数却持续下行,在2015年最低达到8.9万人,即使近年来有所回升,但截至2017年也仅有10.3万人。这相当于是初中教育作为一种产品的总供给,整体市场存在2.3万人的供需缺口。

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